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L’islam au programme histoire géographie de l’Education nationale


L’islam au programme histoire géographie de l’Education nationale

 

Voici le programme d’histoire géographie de la rentrée scolaire des 5e concocté par des islamo-gauchistes à l’Education nationale :

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Histoire :

I. Les débuts de l’islam

II. L’occident féodal

III. Regards sur l’Afrique

IV. Vers la modernité

Géographie :

I. La question du développement durable

II. Des sociétés inégalement développées

III. Des hommes et des ressources

Résultat attendu (et ça ne fait que commencer) : Aucune université française ne figure parmi les 70 meilleures universités au monde.

Source

Tous les détails sur la page officielle « éduscol » du ministère du formatage national…
http://eduscol.education.fr/cid52947/ressources-pour-la-classe-de-cinquieme.html







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  • 8 thoughts on “L’islam au programme histoire géographie de l’Education nationale

    1. Yves V.H.

      On fait de tout pour dédiaboliser l’islam. Ainsi l’islam devient une religion protégée dans un état supposé laïc.

      Le message est clair: l’islam est une religion de paix et tous ceux qui osent prétendre le contraire on leur tapera dessus.

    2. FANNY

      Ça n’est pas pour défendre l’Islam, loin de là, mais le programme d’histoire inclut depuis longtemps l’Islam comme il inclut la Chrétienté et le Judaisme, ainsi que l’Antiquité. Et en théorie, il est bon que les enfants connaissent toutes les tendances et mouvements humains : on ne peut nier l’existence de l’Islam. Le problème est de savoir comment la transmission de l’histoire du monde se fait.

    3. FANNY

      Roland, il ne fait pas tout mélanger; il ne s’agit pas de savoir si l’Islam a à faire ou non en Occident : l’enseignement de l’histoire concerne tout ce qui s’est passé dans le monde entier, c’est tout. L’islam n’est pas exposé comme faisant partie de la culture occidentale, mais comme un courant existant dans le monde, De même que les enfants suivent des cours sur l’Antiquité romaine et égyptienne, uniquement pour en connaître les éléments et rien d’autre. L’Islam est donc présenté comme une culture existante, de même que la culture asiatique ou autre. Le seul problème est posé par ceux qui veulent étendre cette culture au monde entier, surtout quand ils emploient la manière forte.
      EN EFFET : SOIT ILS S’INTÈGRENT ET LAISSENT LES AUTRES VIVRE EN PAIX SOIT ILS PARTENT

    4. c.i.a.

      Oui je suis pour, mais pour faire connaître, LE VRAIS ISLAM!!, et non pas les contes des milles et une nuits, et âneris nian, nian de gauchistes dévértèbrés!!
      Leçon1: Pertes de l’ individus, de ses pensées, de son êtres et de son libre arbitre!
      Leçon 2: La charia, soumissions aux loies barbares de l’ islam!
      A- Crimes d’ honneurs = décapitations, tortures, lapidations,ect!
      B- Crimes de violes,(victimes!)??= emprisonnement, tortures, meurtres!
      C- Crimes de blasphèmes= emprisonnement, tortures!
      D- Crimes d’apostats= emprisonnement, tortures, meurtres!
      E- ISLAM!= OBSCURANTISTES SANGUINAIRE , POINT BARRE!, comme disent les Français!!
      VOICI CE QUE VOUS DEVEZ INSCRIRE DES LES LIVRES SCOLAIRES, POUR QUE LES NOUVELLES GÉNÉRATIONS SACHENT, CETTE ENFER,(AUJOURD’ HUI!) QU ‘ EST L’ ISLAM!!et que les mollusques gauchistes, se rentres cette leçon, dans leur fouttu crâne résonnant!!!

    5. hadash

      je pense aussi que l’islam est apparenté a une secte .les musulmans ne pensent pas individuelement ,ils suivent le mouvement ne critiqent jamais ce que fait un pays musulman meme si il commet lles plus crules des atrocites ils se comportent comme la mefia la loi du silence ; en france il veulent regnées en maitre il se croient tout pemis il n’y a jamais assez de mosques il faut du halal partout les voiles les nikabes etc..ils sont venus en france sur la pointe des pieds par vagues successives ,en en arrive a plus de 6ou7 millions ,ca va s’arreter quand? car c’est un corp etranger incompatible avec la democratie ,les musulmans se complaisent dans leurs mediocrités moyenageuse ,incapabes de cree d’inventer ils protent allegrement de de que leurs apportes l’oxident qu’ils veulent anneantir

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